Книга советов по выживанию в школе
Без формы физрук сразу теряет половину своей мистической силы. Форма — это как волосы у Самсона. Этакая физ-культурниковая фишка. Трудно представить учителя музыки, который вечно таскается со своим баяном. Трудно представить физика с моделью паровой машины под мышкой. Химика с рефракционной колонной, биологичку в обнимку со скелетом Васей.
А физрук всегда в форме. Во всех смыслах. Всегда готов упасть-отжаться, сделать стойку на голове, выкинуть кого-нибудь в окно. Какой-нибудь философски настроенный чувак сказал бы, что это тот случай, когда форма совпадает с содержанием. Возможно, это и так.
[ИНФОРМАЦИИ I———™—^
Самсон — древнееврейский богатырь, основная сила которого крылась в его длинных волосах.
Пожалуй, никого среди мужчин-педагогов школьники не ненавидят так, как физрука. Это про него они рассказывают гадкие истории. Это его подкарауливают в подворотне с целью немножечко поучить зарвавшегося Хирона.
Хирон — в древнегреческой мифологии кентавр, учитель героев.
Это на него строчат заявления возмущенные родители. Это его деятельность проверяет комиссия из гороно.
А физруку все нипочем. Он от всех этих нападок только сильнее становится, только злости набирается. Скала, матерый человечище. Столп, настоящий столп народного образования.
СОВЕТ I-
Наладить отношения с физруком можно лишь одним способом. Как уже говорилось выше, настоящий физрук уважает исключительно людей выдающихся.
Либо физически выдающиеся — футболисты, баскетболисты, культуристы.
Либо выдающиеся умственно, Ботаны с чрезвычайно высоким коэффициентом интеллектуального развития.
Всякие середнячки, умственные и физические доходяги физруков раздражают.
Поэтому если ты известный на всю школу отличник, победитель всевозможных олимпиад, кандидат в золотые или серебряные медалисты, то с физкультурой у тебя не должно возникать никаких сложностей. Даже если ты плохо отжимаешься от скамейки или подтягиваешься,
Учись хорошо. Это может стать третьим путем к избавлению от физкультурных мучений.
Вообще учиться хорошо — полезно, повторю это в сто двадцать первый раз. Ибо чем больше в школе медалистов — тем виднее деятельность директора школы. И если физрук будет
настаивать на каком-то там нелепом «трояке», его просто немножко обработает администрация. И если не «пятерку», то «четверку»-то ты свою получишь. Мальчик ты или девочка.
СОВЕТ Ь—----------------------
Как-то по-другому решить физкультурные проблемы тоже, в общем-то, можно. В конце концов, сразу, в одно мгновение, люди не могут сделаться сильными и развитыми.
А физрук дразнится. Тянет кровь, мотает нервы. Если это становится совсем уж невыносимо, есть несколько выходов.
Перевестись в другую школу. Тоже выход. Связанный с кучей других трудностей. И на самый крайний случай. Лучше до него, конечно, не доводить. Обычно и не доводят.
Еще выход — беседа с администрацией. Мама, а лучше папа идет к завучу и банально жалуется. Жаловаться в случае непрекращающихся необоснованных придирок надо обязательно. Не будешь жаловаться — никогда это и не прекратится.
Идти к самому физкультурнику бесполезно. Не послушает. Поголовно упертые типы. Даже наоборот — разозлится и будет грызть тебя сильнее. А завуча придется слушать во-ленс-неволенс.
Хотя в целом девочкам с физкультурой все-таки как-то легче приходится. В отличие от мальчиков, какого-то особого спроса с них и нет. Все понимают, что девочки и физкультура — вещи слабосовместимые. И если девочка не успевает по физкультуре, то это, в общем-то, нормально. От девочек никто и не требует спортивных успехов.
Задохлик, доход, дистрофик — имена существительные мужского рода.
Кстати, о мужском роде. Мы все о физкультурниках да о физкультурниках. Женщины-физкультурницы тоже те еще бывают, но почему-то живодерско-педагогические склонности встречаются чаще все-таки у мужчин. Наверное, это производное опять-таки мужского шовинизма. А идеальный… ну, если не идеальный, то более-менее подходящий вариант физкультурника — студент, только что закончивший физкультурный факультет педагогического института. Жизненными неудачами он еще не очень замордован, наглости и хамства набраться не успел, на самом деле хочет помочь школьникам стать сильнее и здоровее.
Но сейчас молодые специалисты в школу идут неохотно. Денег мало плотют. Да и престиж пока далеко не тот.
Что касается общей необходимости физкультуры как предмета… О какой-то полезности физкультуры поговорим в главе «Бесполезные предметы». Поскольку физкультура, несмотря на все ее грозное великолепие, проходит именно по этому разряду.
Про того же Костыля. С Костылем произошла забавная, но в чем-то закономерная метаморфоза. Он записался в секцию восточных единоборств, приобрел некоторую спортивную форму и стал, как это ни странно, завзятым физкультурником. Не пропускал ни одного урока, старался, бегал, прыгал, демонстрировал свое превосходство над всяческими задохликами, не способными подтянуться на перекладине хотя бы шесть раз.
И даже с ТТ, с тем самым, который вспарывал молнии на его ботинках, Костыль нашел общий язык. На почве рекордов в деле качания пресса.
Такие вот дела.
И никаких инопланетян не понадобилось.
Небольшое послесловие.
Опять получилось, что все физруки тотально плохие. Это, конечно, не так. Конечно, есть физкультурники и хорошие. И их, наверное, не так уж и мало. Но какой смысл говорить о хороших?
Неинтересно.
А вообще давно пора решить все физкультурные проблемы. Это, кстати, довольно легко. Надо просто взять и отменить оценки. Оценки по физкультуре.
А заодно по изо и музыке.
Только вот сделать это можно лишь чуть ли не на государственном уровне. К сожалению.
У-бей в себе человека — сделай сризруку приятное!
Q-Ladnucb на стене раздевалки
Глава 11
ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ
Спасение утопающих
^неба и труп. — рядом идут! Q-Ladnucb на парте
Система образования в Древней Спарте была весьма своеобразна. С семи лет дети проходили настоящую школу жизни. Их не кормили — еду они должны были воровать, поощряли драки — для развития воли. Особой доблестью считалось умение хранить глубокомысленное молчание. Ежедневно мальчики занимались военным делом и упражнялись в боевых искусствах. Девочки от них не отставали. Даже соревновались девочки с мальчиками на равных.
Регулярно устраивались своеобразные экзамены. Детей публично пороли. Экзамен считался успешно сданным, если испытуемый переносил порку молча. Не издавая стонов и криков боли.
